Воронеж, Воронежская область, Россия
УДК 37.035.7 Военное воспитание
в статье актуальная проблема противоречивого взаимодействия педагогических традиций и инноваций рассматривается в аспекте обоснования возможностей, открывающихся в связи с цифровой трансформации образования. В качестве одного из перспективных направлений реализации таких возможностей в специфическом образовательном процессе военного вуза рекомендовано включение в электронную образовательную среду модуля видеолекций, разработанного с использованием технологий искусственного интеллекта.
педагогические традиции, инновации, технологии искусственного интеллекта.
1. Роберт И. В. Развитие дидактики периода цифровой трансформации образования. – URL: https://robert-school.ru(дата обращения: 08.04.2026).
2. Боровых В. П. Традиция как форма педагогического сознания // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2009. – № 9 (43). – С.4–7.
3. Савин М. В. Развитие педагогических традиций в российском образовании конца XVII – начала XIX в.: Автореф. дис. … д-ра пед. наук. – Волгоград, 2005. – 24 с.
4. Григорьева Е. А. Педагогические традиции в теории и практике российского образования // Вестник Тюменского государственного университета. – 2011. – №9. – С.130–135.
5. Мещерякова Е. И. Традиции российского офицерства и воспитание курсантов в современном военном ВУЗе. Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции «Проблемы общества, науки и образования в условиях геополитической турбулентности». – Казань, Институт международных отношений, истории и востоковедения Казанского (Приволжского) федерального университета, 2025. – С. 131–133.
6. Указ Президента Российской Федерации от 10 октября 2019 г. № 490 «О развитии искусственного интеллекта в Российской Федерации». – URL: http://www. base.garant.ru›Указ Президента РФ от 10 октября 2019 г. N 490 (дата обращения: 08.04.2026).
