ЯЗЫК КАК МЕНТАЛЬНЫЙ КОД И СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТИРОВ ЛИЧНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
Секция: ОБЩАЯ СЕКЦИЯ
Авторы:
1.
Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова
Россия
Россия
Тип:
Статья конференции
Страницы:
с 118
по 122
Опубликовано:
09.06.2026
Классификаторы:
УДК 81 Лингвистика. Языкознание. Языки
УДК 37 Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга
УДК 37 Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга
Язык материала:
русский
Ключевые слова:
язык как ментальный код; языковая личность; ценностные ориентации; когнитивная лингвистика; лингвокультурология.
Аннотация:
Статья посвящена анализу языка как ментального кода и рассмотрению его роли в формировании ценностных ориентиров обучающихся в системе среднего профессионального образования. Опираясь на достижения когнитивной лингвистики, психолингвистики и лингвокультурологии, язык рассматривается как средство концептуализации мира, аккумуляции коллективного опыта и культурных норм, а также как механизм трансляции и переработки ценностей.
Статья посвящена анализу языка как ментального кода и рассмотрению его роли в формировании ценностных ориентиров обучающихся в системе среднего профессионального образования. Опираясь на достижения когнитивной лингвистики, психолингвистики и лингвокультурологии, язык рассматривается как средство концептуализации мира, аккумуляции коллективного опыта и культурных норм, а также как механизм трансляции и переработки ценностей.
Ключевые слова:
язык как ментальный код; языковая личность; ценностные ориентации; когнитивная лингвистика; лингвокультурология.
язык как ментальный код; языковая личность; ценностные ориентации; когнитивная лингвистика; лингвокультурология.
1. Выготский Л. С. Мышление и речь. – М.: Лабиринт, 1999. – 352 с.
2. Кубрякова Е. С. О когнитивной лингвистике и её роли в современном языкознании // Вопросы языкознания. – 2004. – № 3. – С. 3–17.
3. Когнитивная лингвистика: хрестоматия / под ред. Е. С. Кубряковой. – М.: Русские словари, 2007. – 512 с.
4. Маслова В. А. Лингвокультурология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Академия, 2001. – 208 с.
5. Алефиренко Н. Ф. Лингвокультурология. Ценностно-смысловое пространство языка: учебное пособие. – М.: Флинта; Наука, 2010. – 288 с.
6. Караулов Ю. Н. Русский язык и языковая личность. – 7-е изд. – М.: ЛКИ, 2010. – 264 с.
