Россия
Россия
Россия
Воронеж, Воронежская область, Россия
УДК 629.33 Автомобили. Автомобилестроение (в целом)
В статье рассматриваются актуальные проблемы совершенствования организационных форм учебного процесса в инженерных вузах, осуществляющих подготовку кадров для автомобильного транспорта. Автор анализирует влияние цифровой трансформации транспортной отрасли (внедрение беспилотных грузовиков, телематики, цифровых двойников, систем «Авто-ГЛОНАСС») на требования к компетенциям будущих инженеров. Обосновывается необходимость перехода от линейной модели организации обучения к гибридным и сетевым формам, интегрирующим виртуальные тренажеры, удаленные лабораторные практикумы и проектную деятельность на реальных отраслевых данных. Предложена авторская модель оптимизации организационных форм, включающая модульный принцип, «перевернутый класс» для инженерных дисциплин и цифровые треки специализаций. Доказано, что внедрение предложенных решений повышает адаптивность выпускников к быстро меняющейся технологической среде автотранспортного комплекса.
организационные формы учебного процесса, подготовка инженеров, автомобильный транспорт, цифровая трансформация, гибридное обучение, виртуальные лаборатории, компетентностный подход, отраслевая цифровизация
1. Куприяновский, В.П., Синягов, С.А., Липатов, С.И. Цифровая экономика и умные автомобили: трансформация транспортной отрасли // International Journal of Open Information Technologies. – 2023. – Т. 11. – № 2. – С. 45-52.
2. Покровская, О.Д. Методология подготовки инженерных кадров для цифрового автомобильного транспорта // Высшее образование в России. – 2024. – № 3. – С. 88-102.
3. Федоров, И.В., Козлов, А.Н. Виртуальные лабораторные стенды в системе подготовки инженеров-механиков // Инженерное образование. – 2023. – № 29. – С. 34-41.
4. Трофимова, Л.А., Шепелев, В.В. Организационные модели смешанного обучения в техническом вузе // Образование и наука. – 2024. – Т. 26. – № 1. – С. 120-145.
5. Станкевич, П.В. Применение технологии «перевернутый класс» при изучении электрооборудования автомобилей // Автомобильная промышленность. – 2023. – № 11. – С. 28-31.
6. Ермаков, А.С., Григорьев, Н.А. Цифровая трансформация производственных практик на автотранспорте // Профессиональное образование и рынок труда. – 2024. – № 2. – С. 67-76.
7. Bucci, G., Cianchetti, M. Digital twin for automotive engineering education: a case study // IEEE Transactions on Learning Technologies. – 2023. – Vol. 16. – № 4. – P. 512-524.
8. Официальный сайт Министерства транспорта РФ. Проект «Цифровой транспортный коридор» : Доклад о цифровой зрелости отрасли за 2024 год. – URL: https://mintrans.gov.ru.
