Россия
Россия
Россия
В работе рассматривается разработка веб-платформы для подготовки студентов среднего профессионального образования к всероссийской проверочной работе с применением искусственного интеллекта для автоматической оценки развернутых ответов. В основе решения лежит гибридный подход, объединяющий латентно-семантический анализ, косинусное сходство и дообучаемые трансформерные модели. Платформа позволяет сократить время проверки ответов преподавателями на 60–80%, снизить количество пересдач и повысить объективность оценивания. Решение разработано с учётом требований к хранению данных на территории Российской Федерации и совместимости с отечественными образовательными системами.
автоматическая оценка ответов, искусственный интеллект в образовании, всероссийская проверочная работа, среднее профессиональное образование, латентносемантический анализ, гибридные NLP-модели, цифровая образовательная среда
1. Информационный обзор. Обучение и воспитание. Результаты, тренды, риски. 2024/2025 учебный год // Федеральный институт оценки качества образования (ФИОКО): [сайт]. – URL: https://fioco.ru/Media/Default/Documents/Информационный_обзор_ОКО.pdf (дата обращения: 18.12.2025). – Текст : электронный.
2. Информационно-аналитические, статистические материалы по итогам ВПР СПО 2024 года / В. Г. Литвинчук, Т. С. Бурдыко, Ю. С. Марченко ; под ред. С. В. Алейниковой. – Екатеринбург : ГАОУ ДПО «Институт развития образования», 2025. – 237 с. – Текст : непосредственный.
3. Анализ Всероссийских проверочных работ за 2024–2025 учебный год ГПОУ «Читинский политехнический колледж» // Читинский политехнический колледж: [сайт]. – URL: https://chptk.ru/pages/fep/2025/analiz_vpr_za_2024_god_gpou_chptk.pdf (дата обращения: 18.12.2025). – Текст : электронный.
4. Разработка алгоритма и модуля для автоматического оценивания студенческих работ на основе семантического анализа текста // КиберЛенинка: [сайт]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razrabotka-algoritma-i-modulya-dlya-avtomaticheskogo-otsenivaniya-studencheskih-rabot-na-osnove-semanticheskogo-analiza-teksta (дата обращения: 18.12.2025). – Текст : электронный.
5. ВПР – это расход ресурсов школы и времени учителей // Правмир: [сайт]. – URL: https://www.pravmir.ru/uchitelya-trebuyut-otmenit-vpr-chto-s-nimi-ne-tak/ (дата обращения: 18.12.2025). – Текст : электронный.
6. Оценка семантической близости документов на основе латентно-семантического анализа с автоматическим выбором ранговых значений // Институт проблем управления РАН: [сайт]. – URL: https://ia.spcras.ru/index.php/sp/article/download/3565/2102 (дата обращения: 18.12.2025). – Текст : электронный.
7. «Сдам ГИА» – банк заданий и тренажёры ЕГЭ/ОГЭ // Сдам ГИА: [сайт]. – URL: https://sdamgia.ru/ (дата обращения: 18.12.2025). – Текст : электронный.
8. Moodle: тип вопроса «Эссе» – ручная проверка преподавателем // Документация Moodle: [сайт]. – URL: https://docs.moodle.org/402/en/Essay_question_type (дата обращения: 18.12.2025). – Текст : электронный.
9. Automated Student Assessment Prize – Short Answer Scoring (ASAP-SAS) // Kaggle: [сайт]. – URL: https://www.kaggle.com/competitions/asap-sas (дата обращения: 18.12.2025). – Текст : электронный.
10. Stepik: проверка практических заданий (рецензирование) // Справка Stepik: [сайт]. – URL: https://help.stepik.org/article/54799 (дата обращения: 18.12.2025). – Текст : электронный.
11. Федеральный проект «Цифровая образовательная среда» // Министерство просвещения РФ: [сайт]. – URL: https://edu.gov.ru/national-project/projects/cos/ (дата обращения: 18.12.2025). – Текст : электронный.
12. Manning, C. D. Introduction to Information Retrieval / C. D. Manning, P. Raghavan, H. Schütze. – Cambridge : Cambridge University Press, 2008. – URL: https://nlp.stanford.edu/IR-book/ (дата обращения: 18.12.2025). – Текст : электронный.
13. Cohen, J. A coefficient of agreement for nominal scales / J. Cohen // Educational and Psychological Measurement. – 1960. – Vol. 20, № 1. – P. 37–46. – DOIhttps://doi.org/10.1177/001316446002000104. – Текст : непосредственный.
14. ISO 536. Paper and board – Determination of grammage : международный стандарт : дата введения 2023-01-01 // International Organization for Standardization: [сайт]. – URL: https://www.iso.org/standard/84171.html (дата обращения: 18.12.2025). – Текст : электронный.
